空氣縱掠平板換熱系數

空氣縱掠平板換熱系數

一.實驗目的

1.了解對流換熱的實驗研究方法。

2.了解空氣流速及平板壁面溫度的測量的方法，測定空氣橫掠平板平均表面傳熱系數，根據對受強迫運動放熱過程的相似分析，并將結果整理成準則關系式。

3.學習測量風速、溫度、熱量的基本技能。

二.技術指標

1.裝置工作環境：常溫、常壓下運行,工作電源：三相五線380V±10%，50Hz，功率1500W。保護：具有接地保護，漏電保護，過流保護。

2.電源線路及控制線的安裝：須使用阻燃電氣配線槽，規范整理符合標準，具有絕緣、阻燃自熄等特點，布線整齊，安裝可靠，便于查找、維修和調換線路。

3.裝置外型尺寸：2100×500×1500mm。

4.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現教學實驗網絡化；▲①安裝于學校內服務器上的局域網版；②聯網即可使用，沒有地域限制的網絡版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統當場評分并上傳到教師端。

▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業管理、未審批作業、科目管理、作業成績、未審核作業、通知公告、最新作業、成績查詢、在線用戶、和系統設置這二十個功能菜單?！砑硬块T名稱、負責人、聯系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內容、科目、答案添加?！锟梢圆樵儗W生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統可立即自動批改并生成考試分數，實時上傳到教師端。

▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現場演示以上帶“★"的內容。